
Aktuell tid i Komorerna
,
--
En persons dagschema i Komorerna
En anställts veckodagsschema i Komorerna
Tidsperiod (lokal tid) | Aktivitet |
---|---|
6:00–7:00 | Vakna, be och äta en enkel frukost, förbereda sig för att gå till jobbet. |
7:00–8:00 | Resa till jobbet till fots eller med buss. Trafikstockningar är få och pendlingen är relativt smidig. |
8:00–12:00 | Morgonens arbetstid. Offentliga kontor och företag börjar arbeta under denna tid. |
12:00–13:30 | Lunch och paus. Många återvänder hem eller till en närliggande matsal. |
13:30–16:30 | Eftermiddagens arbetstid. Hålla möten och kontorsarbete. Det är även en tid med stark sol. |
16:30–17:30 | Arbetsdagens slut. I mån av behov pratar man med kollegor eller handlar innan man åker hem. |
18:00–19:00 | Middag. Det är vanligt att hela familjen äter tillsammans, och maträtterna är oftast hemlagade. |
19:00–21:00 | Tid med familjen, titta på TV eller delta i gudstjänst, en lugn tid. |
21:00–22:30 | Bad och förberedelser för att sova. Många går till sängs relativt tidigt. |
En students veckodagsschema i Komorerna
Tidsperiod (lokal tid) | Aktivitet |
---|---|
6:00–6:45 | Vakna, tvätta ansiktet och be, byta till uniform och äta frukost. |
6:45–7:30 | Resa till skolan till fots eller med skjuts. I vissa områden går man tillsammans med syskon. |
7:30–12:00 | Lektioner. Huvudämnena dominerar och studerandet sker med pauser. |
12:00–14:00 | Lunch och vila hemma. Många skolor tillåter att eleverna går hem för lunch och återvänder på eftermiddagen. |
14:00–16:00 | Eftermiddagslektioner och fritidsaktiviteter. Inkluderar idrott och religionsundervisning. |
16:00–17:00 | Gå hem. Många syns prata med vänner på vägen hem. |
17:00–18:30 | Läxor och självstudier. Många barn hjälper till med hushållet. |
18:30–20:00 | Middag. Samla familjen kring matbordet och prata om händelser i skolan. |
20:00–21:30 | Fritid för att se på TV eller läsa. En bön hålls också innan läggdags. |
21:30–22:30 | Förbereda sig för att sova, och gå till sängs tidigt för att förbereda sig för nästa dag. |