
Kasalukuyang Oras sa clipperton-isla
,
--
Iskedyul ng Isang Tao na Namumuhay sa Clipperton Island
Iskedyul ng Isang Empleyado sa Clipperton Island sa Araw ng Trabaho
Oras (Oras ng Lokal) | Aksyon |
---|---|
6:00〜7:00 | Bumangon at kumain ng simpleng almusal, nagprepara para sa pagsusuri ng kagamitan at ng mga instrumento sa meteorolohiya. |
7:00〜8:00 | Nagsasagawa ng mga preparasyon bago ang outdoor na gawain tulad ng pagsuri sa kaligtasan ng paligid at sa katayuan ng komunikasyon. |
8:00〜12:00 | Oras para sa mga gawain tulad ng meteorolohiyang pagmamasid, ekolohikal na pagsusuri, at pag-inspeksyon ng generator. |
12:00〜13:00 | Tanghalian sa simpleng kusina. Nagpapahinga habang nagbabahagi ng impormasyon sa mga kasapi ng koponan. |
13:00〜16:00 | Pagtala ng datos, pag-aayos ng kagamitan, at pag-aayos ng mga supplies. Nakatuon sa mga gawain sa loob ng bahay. |
16:00〜17:00 | Pagsasagawa ng huling pagsusuri at paghahanda para sa susunod na araw, natutukoy din ang pangangailangan para sa pag-iingat sa kalikasan. |
17:00〜18:00 | Oras ng hapunan. Dahil limitado ang mga sangkap, pangunahing nakatuon sa simpleng pagluluto. |
18:00〜20:00 | Nakikipag-ugnayan sa mainland sa pamamagitan ng radyo, nag-aayos ng mga talaan at nagsasagawa ng mga ulat. |
20:00〜22:00 | Oras ng pahinga para sa pagbabasa at pagsulat ng talaarawan. Maraming tao ang natutulog ng maaga dahil sa mga limitasyon sa kuryente. |
Iskedyul ng Isang Estudyante sa Clipperton Island sa Araw ng Trabaho
Oras (Oras ng Lokal) | Aksyon |
---|---|
6:30〜7:30 | Pagbangon, paghahanda at almusal. Target ang mga anak na kasama ng kanilang mga magulang na nasa aktibidad sa pananaliksik. |
7:30〜9:00 | Oras ng pag-aaral sa sariling pamamaraan. Nag-aral gamit ang distance education at mga materyales na dinala. |
9:00〜11:00 | Praktikal na pag-aaral. Nakatuon sa outdoor na aktibidad tulad ng pagmamasid sa mga organismo at simpleng pag-aaral ng kalikasan. |
11:00〜12:00 | Pagsusuma ng mga aralin. Gumagawa ng mga ulat at pag-aaral gamit ang mga aklat ng litrato. |
12:00〜13:00 | Oras ng tanghalian at pahinga. Katulad ng mga matatanda, nagre-renew ng enerhiya sa simpleng pagkain. |
13:00〜15:00 | Oras ng pag-aaral ng hapon. Naglalaan ng tahimik na oras para sa mga visual materials at pagbabasa. |
15:00〜16:00 | Paglalakad-lakad sa isla o pagtulong. Oras para palalimin ang kaalaman habang nakikisalamuha sa kalikasan. |
16:00〜17:00 | Paghahanda para sa pag-aaral bukas o pagsusuri ng pag-aaral kasama ang mga magulang. |
17:00〜19:00 | Hapunan at pagtitipon ng pamilya. Mahalaga itong oras ng pakikisalamuha sa isla. |
19:00〜21:00 | Oras ng pagpapahinga. Tahimik na ginugugol ang oras para sa talaarawan, mga likhang sining, o pagmamasid sa bituin bago matulog. |