
Aktuell tid i Clipperton-ön
,
--
En persons dagschema på Clippertonön
En anställd på Clippertonöns veckodagschema
Tidsperiod (lokal tid) | Aktivitet |
---|---|
6:00–7:00 | Vakna och ta en enkel frukost samt förbereda sig för att kontrollera utrustningen och väderobservationsinstrumenten. |
7:00–8:00 | Genomföra förberedelser för utomhusarbete, såsom att kontrollera säkerheten och kommunikationsstatus. |
8:00–12:00 | Tid för arbetsuppgifter, inklusive väderobservationer, ekologistudier och underhåll av generatorer. |
12:00–13:00 | Lunch i det enkla köket. Ta en paus medan man delar information med kollegor. |
13:00–16:00 | Dokumentation av data, reparation av utrustning och organisering av material. Inomhusarbete är i fokus. |
16:00–17:00 | Genomföra slutlig inspektion och förberedelser för nästa dag samt avsluta arbetet. Det är också viktigt att vara uppmärksam på den naturliga miljön. |
17:00–18:00 | Middagstid. Eftersom råvarorna är begränsade är det vanligt med enkel matlagning. |
18:00–20:00 | Hålla kontakt med fastlandet via radio, organisera register och genomföra rapporteringsarbete. |
20:00–22:00 | Fritid för aktiviteter som läsning eller dagboksskrivande. Många går till sängs tidigt på grund av strömbesparingar. |
En students veckodagschema på Clippertonön
Tidsperiod (lokal tid) | Aktivitet |
---|---|
6:30–7:30 | Vakna, göra sig i ordning och äta frukost. Barn som följer med sina föräldrars forskningsaktiviteter är målgruppen. |
7:30–9:00 | Självstudietid. Studera med hjälp av distansutbildning och material som tagits med. |
9:00–11:00 | Praktiskt lärande. Utomhusaktiviteter som biologiska observationer och enkla naturupplevelser är i fokus. |
11:00–12:00 | Sammanfatta lärandet. Arbeta med rapporter och studera med hjälp av fackböcker. |
12:00–13:00 | Lunch och paustid. En enkel måltid för att få energi, precis som vuxna. |
13:00–15:00 | Eftermiddagslärande. Tillbringa tysta stunder med video- och läsmaterial. |
15:00–16:00 | Utforska ön och hjälpa till. Tid för att fördjupa kunskaper genom att interagera med naturen. |
16:00–17:00 | Förbereda sig för morgondagens studier och reflektera över lärandet med föräldrarna. |
17:00–19:00 | Middag och familjetid. Ses som en värdefull tid för interaktion på ön. |
19:00–21:00 | Fritid. Tillbringa tyst tid med dagbok, tecknad dagbok, stjärnskådning, innan man går till sängs. |