Aktuell tid i Clipperton-ön
,
--
En persons dagschema på Clippertonön
En anställd på Clippertonöns veckodagschema
| Tidsperiod (lokal tid) | Aktivitet |
|---|---|
| 6:00–7:00 | Vakna och ta en enkel frukost samt förbereda sig för att kontrollera utrustningen och väderobservationsinstrumenten. |
| 7:00–8:00 | Genomföra förberedelser för utomhusarbete, såsom att kontrollera säkerheten och kommunikationsstatus. |
| 8:00–12:00 | Tid för arbetsuppgifter, inklusive väderobservationer, ekologistudier och underhåll av generatorer. |
| 12:00–13:00 | Lunch i det enkla köket. Ta en paus medan man delar information med kollegor. |
| 13:00–16:00 | Dokumentation av data, reparation av utrustning och organisering av material. Inomhusarbete är i fokus. |
| 16:00–17:00 | Genomföra slutlig inspektion och förberedelser för nästa dag samt avsluta arbetet. Det är också viktigt att vara uppmärksam på den naturliga miljön. |
| 17:00–18:00 | Middagstid. Eftersom råvarorna är begränsade är det vanligt med enkel matlagning. |
| 18:00–20:00 | Hålla kontakt med fastlandet via radio, organisera register och genomföra rapporteringsarbete. |
| 20:00–22:00 | Fritid för aktiviteter som läsning eller dagboksskrivande. Många går till sängs tidigt på grund av strömbesparingar. |
En students veckodagschema på Clippertonön
| Tidsperiod (lokal tid) | Aktivitet |
|---|---|
| 6:30–7:30 | Vakna, göra sig i ordning och äta frukost. Barn som följer med sina föräldrars forskningsaktiviteter är målgruppen. |
| 7:30–9:00 | Självstudietid. Studera med hjälp av distansutbildning och material som tagits med. |
| 9:00–11:00 | Praktiskt lärande. Utomhusaktiviteter som biologiska observationer och enkla naturupplevelser är i fokus. |
| 11:00–12:00 | Sammanfatta lärandet. Arbeta med rapporter och studera med hjälp av fackböcker. |
| 12:00–13:00 | Lunch och paustid. En enkel måltid för att få energi, precis som vuxna. |
| 13:00–15:00 | Eftermiddagslärande. Tillbringa tysta stunder med video- och läsmaterial. |
| 15:00–16:00 | Utforska ön och hjälpa till. Tid för att fördjupa kunskaper genom att interagera med naturen. |
| 16:00–17:00 | Förbereda sig för morgondagens studier och reflektera över lärandet med föräldrarna. |
| 17:00–19:00 | Middag och familjetid. Ses som en värdefull tid för interaktion på ön. |
| 19:00–21:00 | Fritid. Tillbringa tyst tid med dagbok, tecknad dagbok, stjärnskådning, innan man går till sängs. |