
Aktuell tid i kabwe
,
--
En dags schema för personer som bor i Zambia
Schemat för en anställd i Zambia under vardagar
Tid (lokal tid) | Aktivitet |
---|---|
5:30–6:30 | Vaknar och gör sig i ordning. Äter en enkel frukost medan man lyssnar på nyheter eller radio. |
6:30–7:30 | Pendlar tidigt för att undvika trafik. Många tar kollektivtrafik eller går till fots. |
8:00–12:00 | Morgonarbete. Håller möten, svarar på mejl och arbetar med kunder. |
12:00–13:00 | Lunch. Tid för att njuta av lokala rätter på restauranger eller matstånd i närheten av företaget. |
13:00–17:00 | Eftermiddagsarbete. Fokus på praktiskt arbete med kundbesök och materialskapande. |
17:00–18:00 | Slutar i tid. Många åker hem tidigt för att undvika trängsel. |
18:00–19:00 | Äter middag. Tillbringar tid med familjen medan man njuter av TV eller radio. |
19:00–21:00 | Familjetid eller hobbyaktiviteter. En del sysslar med extrajobb eller online-studier. |
21:00–22:30 | Bad och förberedelser för sänggående. Vilar i lugn och ro inför nästa dag. |
Schemat för studenter i Zambia under vardagar
Tid (lokal tid) | Aktivitet |
---|---|
5:30–6:30 | Vaknar, byter om till skoluniform och gör sig i ordning för skolan medan man äter frukost. |
6:30–7:30 | Går till skolan till fots eller med skolbuss. Elever som bor långt bort ger sig av ganska tidigt. |
7:30–12:30 | Lektioner. Fokuserar på huvudämnen som engelska, matematik och naturvetenskap. |
12:30–13:15 | Lunch. Tid för att njuta av matlådor eller skolmat och samtala med vänner. |
13:15–15:30 | Eftermiddagslektioner. Konst, sport och religiös undervisning är ofta aktuella ämnen. |
15:30–17:00 | Klubbaktiviteter eller extraundervisning. Studenter deltar ofta i sport, musik eller jordbruksföreningar. |
17:00–18:30 | Hemgångstid. Många elever går hem tillsammans med vänner. |
18:30–20:00 | Middag och paus. Slappnar av med familjens samtal eller TV-tittande. |
20:00–21:30 | Gör läxor och repetition för att förbereda sig för skolan nästa dag. |
21:30–22:30 | Badar och förbereder sig för sänggående innan man somnar. |