
Pašreizējais laiks kolonija
,
--
Mikronēzijā dzīvojoša cilvēka dienas grafiks
Mikronēzijas uzņēmuma darbinieka darba dienas grafiks
Laika posms (vietējais laiks) | Rīcība |
---|---|
6:00–7:00 | Pamosties, nomazgāties un brokastot. Rīsi, maize un augļi ir izplatīti. |
7:00–8:00 | Doties uz darbu kājām vai ar auto. Pārvietošanās attālumi salā ir īsi, salīdzinoši gluda. |
8:00–12:00 | Rīta darbi. Bieži ir valdības iestādes, skolas, lauksaimniecība, zivsaimniecība u.c. profesijas. |
12:00–13:00 | Pusdienu pārtraukums. Galvenokārt atgriežas mājās vai ēd paņemto pusdienu paketi darbā. |
13:00–16:30 | Pēcpusdienas darbi. Dokumentu apstrāde, sanāksmes, klientu apkalpošana - klusāks laiks. |
16:30–17:30 | Pēc darba daudzi dodas uz tirgu vai pavada laiku ar ģimeni. |
17:30–19:00 | Vakariņas ar ģimeni. Bieži tiek izmantoti vietējie produkti, piemēram, zivis, dārzeņi un taro. |
19:00–21:00 | Brīvais laiks mājās - lasīšana, televizors, saziņa ar kaimiņiem. |
21:00–22:30 | Sagatavoties gulēt un parasti mierīgi atpūsties vēsajā nakts vējā. |
Mikronēzijas skolēna darba dienas grafiks
Laika posms (vietējais laiks) | Rīcība |
---|---|
6:30–7:30 | Pamosties, pārģērbties formā un sagatavoties skolai, brokastojot. |
7:30–8:00 | Doties uz skolu kājām vai ar ģimenes palīdzību. Mazos apgabalos, ceļojums ir īss. |
8:00–12:00 | Rīta stundas. Mācības galvenajos priekšmetos, piemēram, angļu valoda, matemātika un dabaszinātnes. |
12:00–13:00 | Pusdienas. Laiks, lai ēstu pusdienas un socializētos ar draugiem. Bieži ēd ārā. |
13:00–15:00 | Pēcpusdienas stundas. Bieži iekļauj mūziku, fizisko audzināšanu un vietējo kultūru. |
15:00–16:00 | Pēc skolas aktivitātes. Dažreiz piedalās sportā vai vietējās svinībās. |
16:00–18:00 | Pārnākot mājās, veic mājasdarbus vai palīdz ar mājas darbiem. Daudzi bērni spēlējas dabā. |
18:00–19:30 | Vakariņas ar ģimeni. Mierīgi pavada laiku, runājot par skolu un draugiem. |
19:30–21:00 | Brīvais laiks. Skatās televīziju vai atpūšas ģimenes lokā. |
21:00–22:00 | Nomazgājas un sagatavojas gulēt, cenšoties agri aizmigt. |