שעה נוכחית ב-איי שלמה
,
--
לוח הזמנים היומי של אנשים החיים באיי שלמה
לוח הזמנים של עובד באיי שלמה בימים רגילים
| שעות (זמן מקומי) | פעולה |
|---|---|
| 6:00-7:00 | מתעורר, אוכל ארוחת בוקר קלה. רבים מטיילים קרוב לבית או מבלים עם משפחתם. |
| 7:00-8:00 | נוסע לעבודה ברגל או באוטובוס. בגלל הגבלות בתחבורה, רבים מתחילים את הנסיעה מוקדם. |
| 8:00-12:00 | עבודה בבוקר. בודקים מיילים ומקיימים פגישות, עובדים בזמן יחסית נעים. |
| 12:00-13:00 | הפסקת צהריים. בעבודות הקרובות לבית, רבים חוזרים הביתה לארוחת צהריים ורענון. |
| 13:00-16:00 | עבודה אחר הצהריים. עם עליית הטמפרטורה, מקובל להאט את הקצב תוך כדי ביצוע משימות. |
| 16:00-17:00 | סיום שעות העבודה. יש מעט שעות נוספות, ורבים חוזרים הביתה מוקדם כדי לבלות עם משפחה וחברים. |
| 17:00-19:00 | הכנה לארוחת ערב ובילוי עם משפחה. רבים מבלים בחוץ ומדברים עם שכנים. |
| 19:00-21:00 | רוגע תוך כדי צפייה בטלוויזיה או שמיעת רדיו. רבים מתחילים להכין את עצמם לשינה מוקדמת. |
| 21:00-22:00 | שינה. מקובל ללכת לישון מוקדם כדי להתכונן ליום הבא, ולא נשארים ערים מאוחר. |
לוח הזמנים של תלמידים באיי שלמה בימים רגילים
| שעות (זמן מקומי) | פעולה |
|---|---|
| 6:00-7:00 | מתעורר, אוכל ארוחת בוקר קלה. מתלבש במדי בית הספר ומכין את עצמו לבית הספר. |
| 7:00-8:00 | הולך או נוסע לבית הספר. תלמידים מהמרחקים צריכים לצאת מוקדם ולעשות זמן ארוך להגעה. |
| 8:00-12:00 | שיעורי בוקר. מתמקדים במקצועות עיקריים ולומדים לפני שעליית הטמפרטורה. |
| 12:00-13:00 | הפסקת צהריים. אוכלים ארוחת צהריים או חטיפים המוצעים בבית הספר, מבלים ומשחקים עם חברים. |
| 13:00-15:00 | שיעורי אחר הצהריים. לרוב מתקיימים מקצועות מעשיים כמו ספורט ופעילויות תרבותיות. |
| 15:00-16:00 | זמן חזרה הביתה. פעילות במועדוני תלמידים אינה מאוד נפוצה, ורוב התלמידים חוזרים הביתה ישר. |
| 16:00-18:00 | עוזרים בבית או מבלים עם חברים מהשכונה. מבלים בחוף הים או נהנים מספורט. |
| 18:00-19:30 | אוכלים ארוחת ערב ומדברים עם המשפחה על אירועי היום. באזורים עם חשמל מוגבל, אוכלים מוקדם. |
| 19:30-21:00 | עושים שיעורי בית וחזרה על החומר, אך לעיתים אין סביבה ללימודים בשעות הערב, וכך מסיימים מוקדם. |
| 21:00-22:00 | מכינים את עצמם לשינה. מקובל לישון מוקדם כהכנה ליום הלימודים הבא. |